Çocugunuz okula hazir mi?

ISTANBUL - Milli Egitim Bakanligi ( MEB ), hazirladigi müfredatla 60-72 aylik çocuklarin gelisim özelliklerini belirledi.Milli Egitim Bakanligi müfredatinin detaylari, Vatan gazetesinde yayimlandi. 

MEB , 60 ayi doldurmus tüm çocuklari ilkokula kayit yaptirmasina karsin hazirladigi "Okul Öncesi Müfredati"nda 60-72 ay arasini da "okul öncesi" programi kapsamina aldi. Temel Egitim Genel Müdürlügü tarafindan hazirlanan programa iliskin Bakanlik yetkilileri, "Çocugunu rapor alip okula göndermeyenlerin de okul öncesine gelme ihtimalleri dikkate alinarak hazirlandi" yorumunu yapti. 

Bakanlik Okul Öncesi Programina ekledigi "12" numarali ek dosyada da ilkokula otomatik kayitlari yapilan 60 aylik çocuklarin gelisimsel özelliklerini siraladi. 

MEB Temel Egitim Genel Müdürlügü tarafindan hazirlanan programda "Bilissel Gelisim", "Dil Gelisimi", "Motor Gelisimi", "Özbakim Becerileri", "Sosyal ve Duygusal Gelisimi" basliklari altinda 60-72 aylik çocuklarin gelisim özellikleri siralandi. 

Buna göre Bakanligin “ 4+4+4 ” yasasi ve genelgeyle ilkokulda okumayi uygun gördügü 60-72 aylik çocuklardan beklenen ve olmasi gereken gelisimsel özellikler söyle: 

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN BILISSEL GELISIMI: 

•Eksik insan resmini kol ve bacak çizerek tamamlar 
•10-25 parçali yap-bozu tamamlar 
•Geometrik sekilleri birlestirerek yeni sekiller olusturur 
•6-10 nesneyi herhangi bir özelligine göre gruplandirir 
•1’den 10`a kadar olan nesne gruplari le rakamlar arasinda iliski kurar 
•1`den 10`a kadar olan nesneleri kullanarak toplama yapar 
•1`den 10`a kadar olan nesneleri kullanarak çikartma yapar 
•Yarim ve bütün olan nesneleri gösterir 
•1’den 20`ye kadar olan rakamlari siralar 
•Eslestirme, iliski kurma, gruplandirma ve siralamayi nasil yaptigini açiklar 
•Neden sonuç iliskilerini kurar 
•Kisa bir süre gösterilen bir resimdeki ayrintilari hatirlar 
•Bir olaydan sonra ne olabilecegini tahmin eder 
•Nesneler arasindaki benzerlik ve farkliliklari söyler 
•Bir dizi içerisindeki nesnelerin birbirlerine göre konumlarini söyler 
•Miktar bildiren kiyaslama ifadeleri kullanir 
•Haftanin günlerini sirasiyla söyler 
•20`ye kadar ritmik sayar 
•Günün farkli zaman dilimlerinin isimlerini söyler 
•Yaptigi ise dikkatini verir 
•Problem durumunun çözümüne yönelik akil yürütür 
•Somut nesneleri kullanarak grafik olusturur 
•Nesne grafigini okur 
•Üç ögeden olusan örüntüler olusturur 

60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN DIL GELISIMI: 

•Sesler arasindaki farkliliklari söyler 
•Sesler arasindaki benzerlikleri söyler 
•Verilen sese benzer sesler çikarir 
•Sesinin tonunu, hizini, siddetini ayarlar 
•Sirali ve bilesik cümleler kurar 
•Cümlelerinde özneye uygun fiil kullanir 
•6 ve daha fazla sözcükten olusan cümleler kurabilir 
•Geçmis, simdiki ve gelecek zamani kullanir 
•“Kim, ne, ne zaman, nerede, neden, nasil?” gibi sorulari yanitlar 
•Cümlelerinde “çünkü, daha sonra” gibi baglaçlar kullanir 
•Isaret ve kisi zamirlerini kullanir 
•Konusmalarinda zaman zarflarini kullanir 
•Çogunlukla dilbilgisi kurallarini dogru kullanir 
•Bazi sözcüklerin zit, es ve essesli anlamlarini söyler 
•Sohbete katilir ve sohbeti sürdürür 
•Akici konusur 
•Dinledigi bir öyküyü anlatir 
•Resim, nesne, ya da olaylar arasinda iliski kurarak anlamli öykü anlatir 
•Konusmalarinda mizahi kullanir 
•Çevresindeki yazili materyalleri tanir 
•Yazinin bir anlam ifade ettigini bilir